25 اردیبهشت 1403
دانشگاه مراغه
English
علی صفرزاده ملکی
مرتبه علمی:
استادیار
نشانی:
—
تحصیلات:
دکترای تخصصی / فقه و اصول
تلفن:
—
دانشکده:
دانشکده علوم انسانی
پست الکترونیکی:
ansar3887 [at] Gmail.com
صفحه نخست
تحصیلات
علایق پژوهشی
فعالیتهای پژوهشی
سوابق اجرایی
گالری تصاویر
مشخصات پژوهش
عنوان
نقش حکومت و تربیت در تبیین شکاف میان معرفت و فعل اخلاقی در آراء و اندیشه های فارابی
نوع پژوهش
مقاله چاپ شده
کلیدواژهها
فارابی فعل اخلاقی ضعف اخلاقی مدینه ی فاضله مدینه ی فاسقه تربیت عادت
سال
1401
مجله
فصلنامه علمی - پژوهشی آینه معرفت
شناسه DOI
10.52547/JIPT.2023.228242.1307
پژوهشگران
مریم صمدیه
،
محمدمهدی شمسی
،
علی صفرزاده ملکی
چکیده
آراء و اندیشه های فارابی در تبیین شکاف میان معرفت و فعل اخلاقی، با بررسی نقش مدینه ی فاضله نمایان می شود. از نظر فارابی، وظیفه ی حکومت و مدینه ی فاضله، ایجاد زمینه ی مناسب برای عادت ها و سنت های فاضله در شهرها و بین امت هاست و این امر از طریق تعلیم و تربیت امکان پذیر می شود. در واقع در دیدگاه فارابی مدینه و حکومت می تواند شرایط تربیت صحیح و به تبع آن زمینه بروز و ظهور رفتارهای اخلاقی پسندیده گردد و آن زمانی است که مدینه از نوع فاضله ی آن باشد؛ اما در عین حال مدینه می تواند زمینه ساز شکاف میان معرفت و فعل اخلاقی گردد و آن زمانی است که مدینه از نوع فاسقه باشد. مدینه ی فاسقه، مدینه ای است که اهالی آن به همه ی آراء و عقاید اهالی مدینه ی فاضله باور دارند؛ اما به آن عمل نمی کنند و افعال و کردارشان شبیه افعال و کردار اهالی مدینه ی جاهلیه است. علت این امر را می توان در تربیت اهالی مدینه فاسقه و چگونگی حکومت آن جستجو کرد. در واقع تربیت، اساس شکل گیری رفتارهای اخلاقی اعم از پسندیده و ناپسند است. البته بایستی به این نکته اشاره شود که فارابی در عین حال به نقش عادت، لذت، ضعف اراده و ضعف در سنجش نیز در ایجاد شکاف میان معرفت و فعل اخلاقی اشاره می کند.