زهره هاشمی

چکیده: پژوهش حاضر، با هدف تعیین رابطه میان سبک های حل مساله و پرخاشگری انجام گرفت. نمونه مورد مطالعه 352 نفر از بین دانش آموزان مقطع سوم دبیرستان مدارس دولتی شهر تبریز، با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای انتخاب گردید و پرسشنامه های سبک حل مساله و پرخاشگری باس و پری اجراگردید. داده های پژوهش با استفاده از روش های همبستگی بین متغیرها، روش آماری رگرسیون چند متغیره و آزمون t ن داد که از میان سبک های حل مساله، درماندگی و مهارگری با همه انواع پرخاشگری رابطه مثبت معنی دارو سبک خلاقانه و اعتماد با انواع پرخاشگری رابطه منفی معنادار داردو سبک گرایش فقط با خصومت و نمره کل رابطه معنی دار دارد و سبک اجتناب با هیچ یک از انواع پرخاشگری رابطه معنادار ندارد. در سبک های حل مساله سازنده، دو سبک خلاقانه و گرایش و در سبک های حل مساله غیر سازنده، در سبک درماندگی تفاوت بین دو جنس مشاهده شد. همچنین نتایج t-test تفاوت معنی داری بین مردان و زنان در انواع پرخاشگری نشان ندادند