| عنوان
|
ارزیابی سازگاری کاربری های شهری با استفاده از مدل تصمیم گیری چند معیاره فازی ( مطالعه موردی : کاربری های آموزشی دبیرستان شهر بناب )
|
| نوع پژوهش
|
مقاله ارائه شده
|
| کلیدواژه‌ها
|
سازگاری، ناسازگاری، مدل تصمیمگیری چندمعیاره، کاربری اراضی شهری، شهر بناب
|
| چکیده
|
با افزایش جمعیت در شهرهای ایران، حجم تقاضا برای خدمات و کالاهای عمومی نیز افزایش مییابد. ولی به علت ساختار
اقتصادی -سیاسی خاص کشورمان همواره سرعت پاسخگویی به نیازها از سرعت رشد نیازها کمتر بوده است. درمیان کاربری-
های پرتقاضا، کاربریهای آموزشی در پاسخگویی به نیازهای جمعیت دانشآموزی با مشکلات زیادی مواجهاند. در بسیاری از
شهرهای بزرگ و متراکم، الگوی مکانی کاربریهای آموزشی به دلایل مختلف مانند قرارگیری کاربریهای مزاحمی چون
کاربری صنعتی، نظامی، کاربری درمانی و غیره از وضعیت چندان مطلوبی برخوردار نمیباشند. همین امر افت کیفیت خدمات
مدارس و تأثیر نامطلوب روحی و جسمی را بر روی دانشآموزان دارد. پژوهش حاضر از حیث نوع تحقیق براساس هدف، جزء
تحقیقات کاربردی- توسعهای و از حیث ماهیت آن، جزء تحقیقات توصیفی- تحلیلی میباشد و هدف آن ارزیابی سازگاری
به تعیین حریم کاربریهای آموزشی با Arc GIS کاربرهای آموزشی در شهر بناب میباشد. که ابتدا با استفاده از نرم افزار
توجه به معیارهایی که در پنج طبقهی کاملا سازگار، نسبتا سازگار، بیتفاوت، نسبتا ناسازگار و کاملا ناسازگار طبقهبندی شده-
براساس معیارهای آلودگی صوتی و آلودگی هوا، آسایش و امنیت ،AHP-Fuuzzy اند، پرداختهایم. سپس با استفاده از مدل
عمومی و زیباییشناسی میزان سازگاری دبیرستانها بهدست آمد. نتایج بهدست آمده از بررسی همجواری کاربریهای
آموزشی(دبیرستانهای شهر بناب) نشان میدهد که از بین 13 دبیرستان در شهربناب، دبیرستان شهید چمران در رتبهی 1 و
دبیرستان ملاصدرا در رتبهی 13 قرار گرفتهاند.
|
| پژوهشگران
|
ابراهیمسامی (نفر اول)، صدیقهجلالی محمود جق (نفر دوم)
|