عنوان اثربخشى راهبردهاى فراشناختى بر بهبود عملکرد تحصیلى و سازگارى اجتماعى دانش آموزان با مشکل افت تحصیلى عنوان مجله راهبردهای آموزش در علوم پزشکی نوع پژوهش مقاله چاپ شده کلیدواژه‌ها راهبردهاى فراشناختى، سازگارى اجتماعى، افت تحصیلى چکیده اجتماعى دانش آموزان با مشکل افت تحصیلى انجام گرفت. روش: روش تحقیق نیمه آزمایشى با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعة آمارى تحقیق کلیة 96 بود که تعداد 60 نفر با توجه به جدول مورگان - دانش آموزان یک دبیرستان پسرانه در سال تحصیلى 97 و روش نمونه گیرى در دسترس انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزینى تصادفى شدند. به منظور جمع آورى داده ها از پرسش نامة سازگارى اجتماعى کالیفرنیا جهت اندازه گیرى متغیر سازگارى اجتماعى و به منظور بررسى پیشرفت تحصیلى نیز از معدل دانش آموزان استفاده شد. به گروه آزمایش پنج جلسه آموزش راهبردهاى فراشناختى ارائه شد و سپس از هر دو گروه پس آزمون گرفته شد. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از استفاده گردید. spss تحلیل کوواریانس با بهره گیرى از نرم افزار 24 یافته ها: نتایج پژوهش نشان داد که آموزش راهبردهاى فراشناختى در بین دانش آموزانى که دچار افت تحصیلى آنان شد. (p<0/ و هم چنین افزایش سازگارى اجتماعى ( 001 (p<0/ بودند، باعث بهبود تحصیلى ( 001 نتیجه گیرى: ارائه راهبردهاى فراشناختى در بین دانش آموزان داراى افت تحصیلى باعث افزایش سازگارى اجتماعى و بهبود تحصیلى آنان مى شود. پژوهشگران علیافشاری (نفر اول)