مشخصات پژوهش

عنوان	ادغام فناوری و کلاس درس با پتانسیل بالا مبتنی بر مدل نظریه دانش فناوری آموزشی و محتوایی (TPACK)
نوع پژوهش	کتاب
کلیدواژه‌ها	ادغام فناوری ، کلاس درس با پتانسیل بالا، نظریه دانش فناوری آموزشی و محتوایی، TPACK
چکیده	درخواست برای ترجمه کتاب ادغام فناوری و کلاس درس با پتانسیل بالا مبتنی بر مدل نظریه دانش فناوری آموزشی و محتوایی (TPACK) افتخار بزرگی برای ما محسوب می شود. این کتاب بهنگام و با ارزش بر مسائلی متمرکز است که حیاتی و مرتبط با تدریس و یادگیری در این ایام هستند. نگاهی به آینده، میزان شتاب بیشتری از ابداع فناوری را ملزم کرده که این امر نیازمند سازگاری و خلاقیت در حوزه آموزش است. امید است که مطالب و پژوهش های تجربی گزارش شده در فصول مختلف کتاب، در دوره های آموزشی مربیان ، معلمان و اساتید علاقمند به کار گرفته شود تا با بکارگیری فناوری به روز میزان بهره وری وخلاقیت در یادگیری دانش آموزان و دانشجویان افزایش یابد.
پژوهشگران	زهرا فاخر (نفر دوم)، فاطمه پور ابراهیم (نفر اول)